ขอกราบเรียนท่านประธาน สวัสดีครูดีทุกท่าน ดิฉันมาในนาม กศน. ซึ่งได้รับหมอบหมายจากท่านเลขา จริงๆ แล้วครู กศน. มีประมาณหลักหมื่นคน ครู กศน.ไม่ใช่เฉพาะที่เป็นครูสอนการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเดียวนะคะ เราจะสอนตามอัธยาศัยด้วย รูปแบบของครูแบบดิฉันจริงๆไม่ได้เป็นครูจริง แต่เป็นนักวิชาการศึกษา จริงๆ ก็สอนแบบครู มีหลักความเป็นครู กศน. อย่างมาก ดิฉันทำราชการในตำแหน่งนี้มา 35 ปี ไม่เคยย้ายไปไหน อยู่ที่ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาท้องฟ้าจำลอง ซึ่งหลายท่านอาจจะไม่ทราบว่าที่นี่คือ กศน. ด้วย
กศน. คือ สำนักงานการศึกษานอกระบบ การศึกษานอกระบบที่มาเด็กมาลงทะเบียนขั้นพื้นฐานประมาณ 9 แสนคน การศึกษาตามอัธยาศัยเป็นการจัดการเรียนโดยหลักศูนย์วิทยาศาสตร์ทั่วประเทศ 20 แห่ง และห้องสมุดประชาชนทั่วประเทศ 900 แห่ง แล้วยังมีทีวีทางวิทยุศึกษา ปี 1 จริงๆ แล้วลูกค้าของเรา คือ นักศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งต้องเรียนทั้งอัธยาศัย ทั้งเรียนพื้นฐาน และครูต้องจัดทั้งอัธยาศัยให้ด้วย เพราะฉะนั้นเวลาเรามองต้องคิดว่าหัวใจของการสร้างคนดี เราต้องเข้าใจนักศึกษาผู้เรียนของเราทั้งหมดด้วย
กรณีที่เป็นนักศึกษาพื้นฐานที่จะมาเรียนเพื่อได้วุฒิการศึกษา เราต้องรู้ว่าเค้าเป็นใครบ้าง เดี๋ยวนี้เป็นนักเรียนที่ออกนอกระบบมาอายุน้อยๆ ก็มีเยอะ ผู้ใหญ่เหมือนน้อยลงนะคะ นักเรียนนอกระบบจะมีปัญหาชีวิตหลายๆ แบบ คือหลักๆ เราต้องเข้าใจเค้ามากๆ ครูเราจริงๆ แล้ว ถ้านับว่าเป็นครูดี ดิฉันก็ขอยืนยันว่าครู กศน. เป็นครูที่มีจิตใจดี ที่เมตตากรุณาสูงมาก มีการอุทิศตัวสูงมาก มีส่วนน้อยที่เค้าได้เป็นข้าราชการที่ถาวร เรียกว่าหลักหมื่นคน ส่วนหนึ่งเป็นพนักงานราชการ เป็นพนักงานจ้างเหมาบริการด้วยซ้ำ ซึ่งเป็นความยากลำบากพอสมควร แต่เราก็ยืนยันว่าดี เพราะฉะนั้นจริงๆ แล้ว กศน.ในปี งบประมาณ 2563 ท่านรัฐมนตรีช่วยกนกวรรณ ท่านได้มอบนโยบาย เรียกว่า ว้าว Wow ต้องบอกว่า Good teacher คือพัฒนาครูของเรา ซึ่งจริงๆ จิตใจดีอยู่แล้ว ให้มีความสามารถมากขึ้น เพราะต้องเราเข้าใจเด็กของเราด้วย
สาเหตุที่เรียนเพราะ 1. อยากได้วุฒิการศึกษา อยากประกอบอาชีพ หรือคนที่มาตามอัธยาศัย เราจะต้องเสริมความรู้ตรงนี้ให้ครู เพราะว่า ครู กศน. ต้องไม่หยุดเรียนรู้ เพราะว่าเราอยู่กับประชาชน เราใกล้ชิดประชาชน แล้วเราก็มีความเชื่ออีกอย่างว่า การที่เด็กดีหรือนักศึกษาเราหรือประชาชนที่รับบริการเราเป็นคนดีได้ นอกจากครูดีแล้วต้องมีคนที่บ้านดีด้วย ทั้งเป็นคุณพ่อคุณแม่
แล้วอีกส่วนหนึ่งนะคะ ที่กศน.ไม่เคยลืมเลย คือ เราต้องเสริมสร้างชุมชนที่ดี อันนี้ครูของเราจะได้รับการพัฒนาทักษะที่เข้าถึงชุมชน ความทันสมัย แนวโน้มใหม่ของเด็กอยากเป็นอะไร ดิฉันไปอ่านว่าจริงๆ แล้วเด็กสมัยใหม่อยากเรียนรู้ภาษาหลายภาษา เราจึงต้องพัฒนาครูของเราให้รู้ตรงนี้ หรือรู้เรื่องที่ทันสมัย อย่างตอนนี้ทุกอย่างเป็นดิจิทัล เป็น AI อะไรหลายอย่าง เราก็พยายามอบรมเรื่องตรงนี้ ให้ทันสมัย นอกจากนั้นในเรื่องเข้าสู่ชุมชน เราจะเพิ่มเรื่องภาษาเข้าไปด้วย กิจกรรมจิตอาสาของ กศน. จะมีบ่อยมาก หรือแม้แต่บุคลากรของ กศน.ทั้งหลาย จะเป็นเรื่องที่เราทำโดยเป็นอันหนึ่งอันเดียวกับชุมชน ดิฉันมีกรณีศึกษาเล่าให้ฟังนิดหน่อย
ในเรื่องการทำงานกับชุมชน ดิฉันอยู่ศูนย์วิทยาศาสตร์ท้องฟ้าจำลอง เรามีการประกวดโครงงานประจำปีเป็นโครงงานวิทยาศาสตร์ นักศึกษา กศน. ผู้ใหญ่ ทีมที่ชนะเลิศเป็นที่เป็นช่างอ็อกหม้อน้ำไฟฟ้า อยู่ชุมชนแถวสวนหลวง เค้าทำโครงงานเรื่องรถรักการอ่านเคลื่อนที่โดยอนุรักษ์พลังงาน เวลาเค้าออกแบบโครงงาน เค้าไปช่วยกันคิดในชุมชนซึ่งน่ารักมาก โดยใช้นักศึกษาเพียง 3 คน แต่ครูนำไปถึงชุมชน ออกแบบรถรักการอ่าน โดยได้เศษเหล็กมาดีไซน์ จนได้รางวัลชนะเลิศ การทดลองเพิ่มประสิทธิภาพของรถ เค้าเข้าไปขับรถในชุมชน ดิฉันคิดว่าการที่จะเป็นคนดี เราจะต้องมีทักษะเรื่องมวลชนสัมพันธ์ด้วย อันนี้ก็เป็นมุมมองของ กศน.
จริงๆ แล้วทาง กศน.จะมีประกวดให้รางวัลครูของเราเป็นประจำ กำลังมองว่าครูที่ได้รางวัลน่าจะได้ร่วมเข้าเป็นสมาชิกเครือข่ายนี้และอีกอย่างหนึ่ง กรณีศึกษาต่างๆ ที่ทางเครือข่ายนี้มีอยู่แล้ว กับครูที่มาเรียนรู้น่าจะมีฐานข้อมูลที่ใช้ร่วมกันได้ อย่างที่ท่านท้องถิ่นว่านะคะ จะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน อีกอย่างหนึ่งทาง กศน. ทุกๆ แบบเราจะต้องบูรณาการความเป็นคนดีเข้าไปอย่างจริงจังและชัดเจน เราคิดว่าจะเผยแพร่กลับมาทางเครือข่าย คิดว่าน่าจะเป็นไปได้มากที่สุดคะ ส่วนเรื่องขยายมากขึ้นเรื่อยๆ ในอนาคต คุณครูที่ได้รางวัลเริ่มต้นจากตรงนี้ ได้มีโอกาสมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันคะ